Sciopraxi

Sophrologie gestion de la violence

  • INFOS
  • PROGRAMME
  • MODALITÉS

À SAVOIR

Prévenir et mieux gérer la violence et l’agressivité en milieu professionnel du soignant

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

  • Connaitre et comprendre la violence et l’agressivité dans la pratique professionnelle du soignant
  • Définir les impacts de la violence et agressivité sur le vécu du soignant
  • Prévenir et gérer le stress du soignant dans son milieu professionnel
  • Gérer les comportements d’agressivité par des techniques spécifiques de communication

 

COMPETENCES VISEES

  • Savoir gérer la violence et l’agressivité dans sa pratique professionnelle
  • Savoir gérer son propre stress provoqué par la violence et l’agressivité

 

  •  

PUBLICS CONCERNÉS

  • D.E Infirmier(e)

 

CONTENU DE LA FORMATION

  • Connaitre et comprendre la violence et l’agressivité dans la pratique professionnelle du soignant.

1/ Comprendre les différentes types  et degrés de violence

  • Les différents types de violence
  • La gradation de la violence

Exercice : échanges sur le vécu de chacun, classification des violences

Partage de l’outil du violentomètre

2/ Repérer les signes importants d’expression de la violence pour prévenir l’escalade d’agressivité

  • Les signes de la colère, agressivité
  • La mise en lumière des besoins cachés derrière la violence

Exercice : échanges sur le vécu de chacun, classification des signes d’espression de violence

Pratique psycho corporelle en fin de séance pour  relâcher les tensions suite à l’émergence des émotions de l’atelier..

  • Définir les impacts de la violence et agressivité sur le vécu du soignant.

1/Définir le stress

  • Définition
  • Les différentes phases et mécanisme du stress
  • Stress aigu, stress chronique

2/Définir et repérer les  facteurs déclenchant le stress

  • Les agents stresseurs dans le quotidien
  • Les interactions  des agents stresseurs

Exercice : post it des agents stresseurs de chacun, échanges et partages sur ‘interaction des agents stresseurs dans son quotidien.

3/ Identifier les symptômes du stress et mécanismes

  • Les symptômes physiques et émotionnels
  • Les Symptômes comportementaux, sociaux et pertes de sens.

Exercice : le bonhomme du stress,( identifier les symptômes sur un bonhomme dessiné sur tableau )

Exercice : remplir le tableau des symptômes  en les classifiant

4/ Définir les émotions de base, les sentiments liés de la peur/colère et des besoins non satisfaits

  •  Définition des émotions saines et parasites.
  •  Mise en lumière des besoins non satisfaits du soignant agressé.

Exercice : jeu de cartes des émotions et besoins.

Echanges sur les réactions émotionnelles parasites.

Technique psycho corporelle en fin de séance pour aider à mieux gérer les émotions.

Quizz des acquis de la journée et tour de table avant la fin de journée

  •  Prévenir et gérer le stress du soignant dans son milieu professionnel provoqué par la violence ou l’agressivité

1/ Connaître les 5 fondamentaux de la prévention générale du stress

  • L’alimentation
  • L’activité physique – l’écoute du corps
  • La respiration
  • La capacité de se détendre
  • Le sommeil

Exercices : micro sieste, techniques respiratoires apaisantes ( triangulaire, cohérence cardiaque )

2/ Connaître et pratiquer la méthodologie de la gestion du stress en 4 étapes

  • La capacité de détente physique et mentale
  • Le lâcher prise
  • Trouver des solutions en cohérence avec soi-même
  • Agir efficacement

Exercices : techniques de détente psycho corporelle pour développer sa capacité à lacher prise et acquérir des techniques d’urgence.

  • Gérer les comportements d’agressivité par des techniques spécifiques de communication

1/ Prendre conscience de nos réactions spontanées face à tous types de violence.

  • Les impacts relationnels selon 6 attitudes selon Elias PORTER
  • La pratique de l’écoute active

Jeu de rôle de groupe pour reconnaitre l’impact émotionnel  de nos réactions spontanées face à la violence.

Jeu de rôle en binôme  pour pratiquer l’écoute active

2/ les différents types de communication adaptées :

  • La communication pour garder le lien relationnel dans la confiance.
  • La communication pour reconnaitre et nommer les sentiments éprouvés.
  • La communication pour stimuler le patient à exprimer verbalement sa colère et son hostilité, au lieu d’agir par des actes violents.
  • La communication pour encourager le patient à retrouver le contrôle de sa situation. 

Exercice postural verbal non verbal en binôme

Exercice reconnaissance et identification des sentiments éprouvés en binôme

3/ Présentation des bonnes pratiques de la Communication Bienveillante

–    La présentation du courant de la Communication Non Violente et  Marshall ROSENBERG

–    Le déroulé du protocole de Communication Bienveillante

Exercice jugement observation en binôme.

Exercice d’une demande à formuler selon protocole communication bienveillante

4/ Quelques stratégies pour gérer la violence

–    Activité de prévention centrée sur l’individu à risque

–    Agir sur l’environnement   

Exercice pratique d’application de la méthodologie expliquée incluant les exercices psycho corporels et de la communication bienveillante.

Clôture de la formation :

Bilan des acquis – tour de table

Administrative ( émargement – formulaires satisfaction )

Durée de la formation : 2jours (14h)

Prix de la formation : 650€ TTC

  • Frais pédagogiques compris
  • Collations et repas du midi à la charge par l’organisme de formation
  • Notre organisme de formation est exonéré de TVA

PRÉ REQUIS

  • Aucun

S'inscrire

Par Paola FEDELE (Formatrice et Sophrologue) & Sandrine CAUSSIEU (Formatrice et Sophrologue)

1

Je retrouve mon numéro Adeli ou RPPS

2

Je fais ma démarche Fifpl ou DPC en un clin d’œil

3

En quelques clics, je remplis et signe en ligne ma convention

4

Je règle en ligne l’acompte