TDAH : Comprendre pour mieux accompagner

Présentation de la formation


Apprenez à repérer les manifestations du TDAH, à comprendre ses mécanismes neurodéveloppementaux et son retentissement au quotidien, puis adaptez votre posture et votre pratique pour orienter et accompagner l’enfant et sa famille au sein du parcours pluriprofessionnel.

Une formation e-learning de 7 h, à suivre à votre rythme grâce à un accès à la plateforme durant 45 jours. Prise en charge FIFPL possible.

(Profession prise en charge FIFPL : Psychologues, Psychothérapeutes, Psychanalystes, Ostéopathes, Masseurs Kinésithérapeutes, Ergothérapeutes)

Objectifs pédagogiques

Permettre au professionnel de santé d’acquérir une compréhension actualisée du TDAH, afin de :

  • Définir le TDAH selon les classifications en vigueur (DSM-5, HAS)
  • Comprendre les mécanismes neurodéveloppementaux impliqués (maturation cérébrale, système dopaminergique, fonctions exécutives)
  • Identifier les manifestations cliniques et les différents profils du TDAH
  • Reconnaître les signes précoces d’alerte dans sa pratique
  • Comprendre les impacts fonctionnels sur la scolarité, la vie familiale et sociale
  • Connaître les outils d’évaluation et le rôle de chaque professionnel dans le processus diagnostique
  • Identifier les troubles associés et les comorbidités (troubles dys, TSA, troubles anxieux…)
  • Adapter sa pratique et sa posture aux besoins de l’enfant présentant un TDAH

Programme des séances

7 modules thématiques :

  • Comprendre le TDAH
  • Repérage clinique
  • Évaluation et bilan
  • Prise en charge pluridisciplinaire
  • Impact au quotidien
  • Posture professionnelle
  • Limites et actualités scientifiques

Compétences visées

À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

  • Situer le TDAH dans les classifications actuelles et expliquer ses bases neurobiologiques et ses facteurs génétiques et multifactoriels
  • Repérer les manifestations cliniques du TDAH, y compris chez les filles et les adultes, en évitant les biais de repérage
  • Situer son rôle au sein de l’équipe pluridisciplinaire et orienter l’enfant vers les intervenants adaptés
  • Orienter l’enfant et sa famille vers les dispositifs institutionnels (PAP, PPS, AESH, MDPH)
  • Évaluer le retentissement scolaire, émotionnel et familial et repérer les signes de souffrance chez l’enfant
  • Ajuster sa communication et son organisation en consultation, en reconnaissant les parents comme experts de leur enfant
  • Distinguer les pratiques validées par les données probantes des approches non validées

Objectifs de réussite

« Obtenir au moins 70 % de bonnes réponses au quiz post-formation et montrer une progression entre le pré-test et le post-test. »

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En bref

6.5 semaines

Accès libre en e-learning

300€ TTC

Limite : 31 octobre 2028

Moyens pédagogiques

  • Plateforme e-learning donnant accès à l’ensemble des contenus.
  • Présentations PowerPoint commentées en voix off, pour garder un rythme soutenu et renforcer l’interactivité.
  • Neuf vidéos : une introduction, une par module (7) et une conclusion.
  • Cas cliniques, mises en situation, scénarios décisionnels et études de cas.
  • Apports issus des données scientifiques et des recommandations de la HAS.
  • Formateurs : Natacha Agati-Brunier, ergothérapeute, titulaire d’un Master en sciences de l’éducation et troubles des apprentissages ; Jean-Patrick Marty, pédicure-podologue et ostéopathe D.O.

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